La Consejería de Educación presenta su plan para consolidar la red pública y gratuita de 0 a 3 años, con un llamamiento a los sindicatos a desconvocar movilizaciones y apostar por el diálogo

El Gobierno del Principado de Asturias ha dado hoy un paso decisivo en la consolidación de su red autonómica de escuelas infantiles, Les Escuelines/As Escolías, con la presentación de tres calendarios de trabajo diferenciados que estructuran el proceso de integración de los centros municipales, la estabilización del personal no fijo y la elaboración del reglamento de funcionamiento de estos espacios educativos para niños y niñas de 0 a 3 años.

La propuesta ha sido expuesta en la mesa de diálogo convocada por la administración educativa, con la participación de la consejera de Educación, Eva Ledo, el director general de Empleo Público, Miguel Ángel Rodríguez, y la directora general de Centros y Red 0-3 Años, Cristina Blanco. El encuentro ha estado centrado en el diseño de un plan realista y ordenado para implementar una de las reformas educativas más significativas del presente mandato.

Eva Ledo ha pedido a los sindicatos “un voto de confianza” y ha asegurado que los cronogramas serán enviados por escrito de forma inmediata, a la vez que ha instado a las organizaciones a desconvocar las movilizaciones previstas para la próxima semana, apelando a un gesto de buena voluntad en favor de una negociación fluida y constructiva.

1. Integración de los centros municipales en la red autonómica

El primer calendario regula la incorporación de las escuelas municipales de 0 a 3 años en la red autonómica, pública y gratuita. Según lo previsto, entre julio y agosto se completará la tramitación administrativa para firmar los convenios con los 22 primeros ayuntamientos adheridos. Posteriormente, se desarrollarán dos nuevas fases de integración, programadas para enero y septiembre de 2026.

Esta transición permitirá avanzar hacia un modelo unificado de calidad y garantizará igualdad de acceso para todas las familias asturianas, independientemente del municipio donde residan.

2. Estabilización del personal no fijo

El segundo eje del plan aborda una de las demandas laborales más urgentes: la estabilización del personal técnico de educación infantil que actualmente trabaja en condiciones de temporalidad. El Principado se compromete a presentar en 2026 una solución normativa que habilite la inclusión de estas plazas en la oferta pública de empleo, con una dotación específica en los presupuestos de 2027.

La administración está valorando dos vías alternativas: modificar el convenio actual del personal laboral o crear un nuevo convenio específico, cuya negociación ya está en marcha.

3. Reglamento de organización y funcionamiento

El tercer calendario se centra en la redacción del reglamento que regulará el funcionamiento de las escuelas de la red autonómica. Este documento será clave para definir el modelo organizativo, incluyendo aspectos como:

• Servicios educativos y complementarios.

• Horarios de los centros.

• Ratios de alumnado por aula.

• Formación continua del personal.

• Estructura de los órganos de gobierno.

• Participación de las familias y de la comunidad educativa.

El primer borrador estará listo en agosto para someterse a consulta previa, mientras que la negociación con los sindicatos comenzará en septiembre. Se espera que el texto se tramite de forma definitiva en noviembre.

Un proyecto educativo estratégico

La creación de Les Escuelines/As Escolías no solo busca uniformar y dignificar la atención educativa en la etapa 0-3 años, sino también reconocer y estabilizar al personal que ha sostenido durante años estos servicios en el ámbito municipal.

Desde la Consejería de Educación se insiste en que se trata de una reforma estratégica de carácter estructural:

“Queremos construir una red sólida, justa y sostenible que garantice el derecho a la educación desde los primeros meses de vida”, ha remarcado Eva Ledo.

Con estos tres calendarios sobre la mesa, el Principado pone en marcha una hoja de ruta clara y ambiciosa, cuyo éxito dependerá ahora del consenso institucional y del compromiso compartido entre administración, profesionales y sindicatos.

Pie de  foto: el director general de Empleo Público, Miguel Ángel Rodríguez; la consejera Eva Ledo;  la directora general de Centros y Red 0-3 Años y un técnico de la consejería,  durante la reunión de la mesa de diálogo de las escuelas de 0 a 3 años.