Intentando minimizar los efectos de la docencia no presencial en la formación de su alumnado, dos profesoras de las menciones de Pedagogía Terapéutica (PT) y Audición y Lenguaje (AL) de la Facultad Padre Ossó han reproducido el aula de un Centro de Educación Especial. Desde el aula imparten, basándose en su experiencia, las sesiones prácticas de la asignatura de ...
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